Нарада при директору

«25 Березня 2013 року відбулася нарада при директору в Центрі позашкільної роботи. Були розглянуті такі питання як «Проектна діяльність педагогів і вихованців  на заняттях гуртків» та «Стан створення Інтернет -сторінок  педагогічних  працівників  ЦПРДТ в електронному(нтернет-сторінка) та текстовому варіанті.

Вивчивши теоретичні засади  проектної технології, практичний досвід С. Бойко, розміщеному на веб-сайті  http://osvita.ua  педагогічний колектив центру прийшов до висновку, що запровадження проектних  технологій у гурткову роботу покращить  і урізноманітнить їх роботу, дасть можливість вихованцям розвивати свою фантазію, творчі здібності та уподобання.   З метою запровадження проектних технологій у  гурткову роботу директор ЦПРДТ Тетяна Тидір запропонувала створити творчу групу  з числа керівників гуртків , у яку включити творчо працюючих педагогів, які б розробили  методичні рекомендації по застосуванню проектних технологій у конкретних гуртках Центру. Оголосити конкурс  на створення учнівських проектів,   як колективних так і індивідуальних,  з послідуючою їх презентацією.  Це дасть змогу   активізувати  творчу атмосферу  взаємодії та партнерства, розвинути  пізнавальну активність учнів, пожвавився інтерес до пошукової, дослідницької діяльності.

По другому питанню виступили методист ЦПРДТ Марія Рудейчук,  та керівник комп»ютерних  гуртків Людмила Ференц. Методист ЦПРДТ розповіла про важливість  для педагогів створення  електронної версії портфоліо, або  візитівки гуртка. Це дасть змогу і учням і батькам  ознайомитися з методами та формами  роботи педагога, конкретним планом та програмою роботи гуртка, його результативністю,  досягненнями гуртківців  і таким чином забезпечити  сталий  контингент вихованців.

Людмила Ференц представила презентацію по розробці вебсторінки на безплатному конструкторі сайтів uCoz.

Були розглянуті поточні питання, зокрема, роботу гуртків, організацію масової роботи під час весняних канікул,  проведення підготовчої кампанії до виборів у парламент ЦПРДТ, які відбудуться 8 квітня 2013 року. Ці питання обговорила з  педагогами культорганізатор ЦПРДТ Людмила Чорней.   На основі   пропозицій і побажать по розглянутих питаннях  директором  ЦПРДТ були сформовані конкретні рекомендації та рішення , які вона огололила в кінці наради.

Т.В.Тидір, директор ЦПРДТ

Л.В.Ференц, керівник комп"ютерних гуртків, Л.В.Чорней, культорганізатор

М.М.Рудейчук, методист та керівники гуртків на нараді при директору

Інформація про проведення у загальноосвітніх школах та Центрі позашкільної роботи і дитячої творчості Воловецького району Всеукраїнської акції «День зустрічі птахів»

Інформація

 про проведення у  загальноосвітніх школах  та Центрі позашкільної роботи і дитячої творчості Воловецького району   Всеукраїнської акції «День зустрічі птахів»

Згідно наказу  Департаменту освіти і науки, молоді і спорту Закарпатської ОДА  «Про проведення обласного етапу щорічної заочної Всеукраїнської акції «День зустрічі птахів» у  загальноосвітніх школах та ЦПРДТ проведено акцію, метою яких  було залучення учнівської молоді до приваблювання та охорони  перелітних птахів у період їх повернення із зимівлі  до рідного краю.

В акції взяли участь педагогічні працівники та учні 1-11 класів загальноосвітніх шкіл, вихованці гуртків Центру позашкільної роботи і дитячої творчості.

Учасники акції прийняли участь у всіх запропонованих номінаціях:

Номінація«Майстер-клас: «Шпаківні і дуплянки своїми руками» (виготовлення штучних гніздівель школярами і учнівською молоддю самостійно та за допомогою дорослих. В цій акції було представлено декілька робіт, але найкращою було визнано роботу гуртка «Фітодизайн» Центру позашкільної роботи і дитячої творчості. ( керівник Могорита К.В.).

Номінація «Агітаційна робота»: випуски стінгазет, виготовлення листівок, банерів, плакатів, фоторепортажів. В цій номінації  заслуговує на увагу робота  «День зустрічі  птахів» учнів  Скотарської ЗОШ І-ІІ ст. ( керівник Ковчар Г.І.)

Номінація «Найщедріша годівничка»: виготовлення годівничок, їх розміщення на пришкільних ділянках, у парках, скверах, у лісі, біля житлових будинків та в інших місцях. Організація регулярної підгодівлі птахів і спостереження за видами та їх кількістю. Кращі годівнички виготовили учні Верхньоворітської ЗОШ І-ІІІ ст,( керівник Козик Г.А.).

Номінація «Найкращій організатор біологічних свят»: розробки сценаріїв свят, методичні рекомендації та звіти щодо проведення свята «День зустрічі птахів», конкурсів, вікторин, розробки занять, присвячених птахам. Тут заслуговують на увагу  сценарії проведених дитячих свят Нижньоворітської ЗОШ І-ІІІ ст. (керівник Козик Н.М.) та  Канорської ЗОШ І-ІІ ст. (Керівники Фулитка Г.В., Кобрин М.Ф., Зенинець Н.В.).

Педагогами – організаторами подано інформації про проведення акції в Лазівській, Підполозянській ЗОШ І-ІІ ст.

Директор ЦПРДТ                                                  Тидір Т.В.

Буклет "Методична робота"

Пісня про Воловець

Пісня про Воловець

Слова М. Лакатош                         Музика І.Керецмана

Де манять смереки, близькі і далекі,
Де горам – початок, красі – не кінець,

Мов вишита доля на отчому полі

Червоним і чорним, - то наш Воловець.

            

              Живи, рідний краю, під крилами Плаю

              У дружбі, мирі, єднанні сердець,

              В великій родині, моїй Україні

              Цвіти – розцвітай, молодий Воловець.

Он горді вершини вінчають долини,

В ранкових туманах – село-острівець,

Там голос трембіти повідає світу

Про нас, верховинців, про наш Воловець.

              Народжений в горах, на вільних просторах,

              Неси крізь віки свій родинний вінець –

              Дідів твоїх славу, синів твоїх славу

              Кріпи і примножуй для нас, Воловець.

Школа педагога-організатора

20 березня 2013 року на базі ЦПРДТ проведено чергове засідання школи педагогічної майстерності педагога-організатора та розглято поточні питання організації виховної роботи в школі. На занятті  були присутні педагоги-організатори із  13 загальноосвітніх шкіл району. Відсутні - педагоги із Воловецької, Канорської та Лазівської ЗОШ І-ІІ ст.

Були розглянуті питання "Підготовка та участь  шкільних колективів у Всеукраїнських експедиціях, виставках, конкурсах, фестивалях", "Пошуки нових форм позакласної виховної роботи у школі", " Конкурс педмастерності - яким йому бути". 

Педагоги-організатори під час заняття.

Розробка відкритого заняття гуртка «Основи акторської майстерності»

Відкрите заняття гуртка

«Основи акторської майстерності»

19 березня 2013 року

Керівник гуртка :

 Щур Аліна Сергіївна

Тема заняття: Етюдна дiяльнiсть.  Етюди на iмпровiзацiю.

  Мета:

Навчальна: навчити вихованців виконувати образні вправи, використовуючи різні засоби спілкування (рухи, міміку, мовлення).

Розвиваюча: розвиток вміння узгоджувати свої рухи з рухами партнерів по виставі, уміння слухати партнера і не заважати йому.

Виховна: виховувати естетичні почуття - творче сприйняття природи, життя, мистецтва.

      

Завдання:

Закріпити отримані знання в практичній роботі «Етюди на імпровізацію по заданій темі»

- проконтролювати ступінь засвоєння основних умінь і навичок, а також вивчених і сформованих на попередніх заняттях.

Методи:

·         Словесні (пояснення, інструктаж)

·         Наочні (демонстрація слайдів)

·         Практичні – ( практична робота навчальні вправи, ігрові вправи)

Тип заняття: Застосування практичних умінь та навичок

Форма заняття: групова

Вид заняття: Взаємонавчання, закріплення вивченого матеріалу.

Обладнання:

·         мультимедійний проектор, комп»ютер, аудіо-матеріали

·         реквізити: стільці, пір»я, бісер, клаптики тканини, 

·         наочний матеріал для імпровізації.

Міжпредметні зв’язки:

Музика, світова художня культура.

Очікуваний результат:

Вихованці  повинні навчитись основам побудови етюду  як основної складової  акторської майстерності

ХІД ЗАНЯТТЯ

І.Вступна частина.

Керівник гуртка: Шановні діти! Сьогодні темою нашого заняття є  «Етюдна діяльність. Етюди на імпровізацію».  Але сьогодні наше заняття не просте, у нас в гостях керівники гуртків Центру позашкільної роботи і дитячої творчості.

Метою нашого заняття  є закріплення отриманих знань у  практичному застосуванні  виконання  образних  вправ, використовуючи різні засоби спілкування (рухи, міміку, мовлення).

Ми з вами  протягом декількох попередніх занять вивчали тему «Етюдна діяльність».

Хочу  нагадати вам, що етюд  є основою розвитку акторської майстерності. Отже, щоб оволодіти  основами акторської майстерності ми повинні добре  оволодіти технікою підготовки етюдів.

Актуалізація опорних знань.

 Керівник гуртка.  Вивчаючи курс «Основи акторської майстерності» ми з вами вивчили історію театру, його типи  і види.

( показ слайдів)

Окрім цього ми  вивчили поняття сценічної культури,  надзавдання художнього твору та вистави, конфлікту  у виставі. Ознайомилися з термінами «пам'ять  фізичний дій», «емоційна пам’ять», «активна уява та увага».

Та найголовнішою темою нашого курсу є тема «Етюди», яка, як ми вже говорили, є основою акторської майстерності.

І зараз ми з вами пригадаємо :

  що таке етюд?

 Яка мета етюдної роботи?

 З яких компонентів складається етюд?

 Що ми повинні фіксувати і де імпровізувати, працюючи над етюдом?

 На якому матеріалі будується етюд?

 Що таке «пропоновані обставини» етюду?

 Які бувають види етюду?

 Яке місце етюду в роботі над постановкою драматичного матеріалу? (діти дають відповідь)

Отже підсумовуємо вивчене.

У сучасній театральній педагогіці  етюд — вправа, яка служить для розвитку та вдосконалення акторської техніки і яка складається з різних сценічних дій, імпровізованих чи заздалегідь розроблених викладачем. Бажано щоб етюд містив менше слів, або був зовсім без слів. Етюдна замальовка повинна містити певні події із життя предмета, а її зміст асоціюватися з логікою поведінки людини в різних  життєвих  ситуаціях.

Етюди бувають: одинарні, групові, парні. Пластичні етюди – це вершина акторської майстерності, але вони вимагають не тільки фізичної підготовки, але й уяви, спостережливості, емоційності. закінченості.

Ми з вами  трохи пригадали  що таке етюд.

На попередньому занятті для   закріплення цієї теми ви отримали  таке домашнє  завдання:   придумати  парний і груповий етюд на теми :  «Найкращі  подруги», «Ранковий моціон  свійської птиці», «Відомстила…».

Але перед тим, як ви покажете свої етюди, ми проведемо з вами «Розминку», яку ми завжди проводимо перед виконанням практичних завдань і яка дасть вам  змогу налаштувати себе на виконання свого домашнього завдання.

(Керівник проводить розминку)

Вправа №1. Вихованці під музику по колу піднімаючи високо ноги роблять декілька кроків, від повільного до найшвидшого.

Вправа №2. Стають в шахматному порядку чотири кроки вперед сім назад три вперед і один назад (2 рази).

Вправа №3. Діти стоять в колоні по одному за сигналом вихователя йдуть наслідуючи хом'ячків  із надутими щічками. За сигналом прийшли зупиняються плескають себе по щічках, потім знову надуваються і йдуть.

Ми повинні розім'яти наші ротики і це артикуляційна гімнастика, щоб ми правильно і чітко вимовляли слова - це називається дикція це важливий компонент культурної мови.

Вправа №4.Вихованцi чiтко вимовляють скоромовки,  якi вже знають.

ІІ. Основна   частина.

Керівник гуртка. А зараз ми подивимося ваші етюди, які підготували вдома за такими  темами «Найкращі  подруги», «Ранковий моціон  свійської птиці», «Відомстила…».

 ( діти виконують підготовленні  етюди під  музичний супровід )

Керівник гуртка. Ви добре справилися з домашнім завданням  і      розкрили в своїх етюдах тему та домоглися поставленої мети.Найважливішим є те, що ви включили  вашу фантазію і кмітливість, отримані раніше знання з умінням використали на практиці .  

Ми  з  вами вивчили створення етюдів за уявою,  а тепер ми  навчимося створювати етюди на імпровізацію.

Етюд, як ми знаємо, це вправа, яка допомагає нам розвивати свою акторську майстерність. Акторські навички потрібні в повсякденному житті. А володіння ними робить відкритим до спілкування, переконливим, дозволяє спілкуватися з будь-ким на будь-які теми.

Бути виразним – емоційно і словесно, запам’ятовуватися. Аби цього досягти, достатньо розвинути свою природну артистичність, позбавитися затисків – внутрішніх і тілесних, страху сказати або зробити щось не так.

Отже, етюд на імпровізацію - це завжди невеликий відрізок життя створений уявою, який  базується на запасі  спостережень і живими  почуттями  виконавця, тобто - подієвий епізод.

 Головне в ньому відтворити подієвий  рух.  Якась подія взята окремо і зіграна  стає етюдом. Тобто - це маленька історія з логічним початком і кінцем. Необхідно відзначити, що на початковому етапі все етюди виконуються мовчки і поодинці, і тільки пізніше з'явиться робота з партнером, партнерами, з'явиться текст.

Теми  для  імпровізації, які ви зараз отримаєте-  це найкращий шлях розвитку ваших творчих здібностей та впевненості в собі. Набуті знання допоможуть вам не тільки зіграти свою першу роль, але й почуватися впевненіше у будь - якій життєвій ситуації.

Зараз  ви  зіграє етюд на імпровізацію.

(Керiвник гуртка в iгровiй формi дає  завдання вихованцям:                              Театральний обiд:

        На перше:                                        На друге:  )

 Груповий   етюд  «Похід до супермаркету».

Індивідувальний  етюд « Моя майбутня професія».

Парні етюди:

Етюд 1. «Найяскравіший казковий сон».

Етюд 2. «Дорога до музичної школи».

(діти виконують етюди під музичний супровід.

ІІІ.Заключна частина.

Керівник гуртка. Ми сьогодні з вами  на практиці засвоїли створення етюдів на імпровізацію. Ви добре справилися зі своїми завданнями. ( якщо шось не вдалося ,керівник тактовно вказує на недоліки і виправляє їх). Я сподіваюся, що набуті знання вам стануть в нагоді, особливо при підготовці наших вистав.

На наступне наше заняття, ви повинні самостійно  придумати  будь –який етюд на імпровізацію і показати його.

Життя - театр," - сказав Шекспір

Але актором бути важко.

Хіба ти знаєш, друже мій,

Як свою роль зіграти?

Сценарій і актор - вони є нероздільні.

Будуємо ми плани кожен день.

І список дій складаємо незрозумілий

Та час їм збутися ніколи не прийде.

Імпровізація, актор. Ідуть пліч-о-пліч.

Без неї аж ніяк не обійтись.

Життя підкидує підводні бомби

Ти жити хочеш? То вже якось крутись.

"Життя - театр, а ми всі лиш актори."

Давайте добре грати свою роль.

Так, щоб не раз ще на поклони,

На біс нас викликали знов!

Відкрите заняття гуртка "Основи акторської майстерності"

19 березня 2013 року у Центрі позашкільної роботи і дитячої творчості відбулося відкрите заняття гуртка "Основи акторської майстерності", на якому були присутні  керівники гуртків та адміністрація Центру.

Театр завжди був і залишається могутнім засобом ідейного, морального, естетичного та етичного виховання людини. Театральне мистецтво пропонується дітям як невичерпне джерело гуманізму, пізнання, творчого спілкування, набуття  акторських навичок, вміння «подати себе». Саме це продемонстрували на занятті вихованці гуртка.

Тема заняття «Етюдна дiяльнiсть.  Етюди на імпровізацію». Це практичне заняття, яке є продовженням вивчення і закріплення розділу програми  «Етюди».

Заняття підготовлено цікаво, діти володіють термінологією і вивченим матеріалом. Вихованці продемонстрували свої практичні навички гри на сцені, засвоєні  основи акторської майстерності, сценічної мови, руху.

Під час виконання етюдів  діти продемонстрували артистичні вміння,  добре розвинену творчу фантазію.

Отже, участь дітей у театральній діяльності допомагає ознайомити та засвоїти загально людські цінності, розширити можливості самопізнання впевненість у своїх силах, виховує почуття краси, дає змогу якнайкраще виявити їхні природні здібності. А естетичне сприйняття театрального мистецтва школярами залежить від достатнього обсягу знань про  театральне мистецтво. І тому робота  із театральним колективом вимагає від керівника  не тільки профільних знань. але й досвіду і здібностей педагога-вихователя, яким і є молодий педагог Аліна Щур. Вона допомагає своїм вихованцям проявити свої артистичні здібності, навчитись не боятись виступів на сцені та приміряти на себе різні сценічні образи. Завдяки невичерпному джерелу творчої фантазії педагога, діти завжди з захопленням відвідують заняття драматичного гуртка.

Фото з відкритого заняття.

 Етюд на імпровізацію "Театральний обід"

 Етюд з уяви "Відомстила"

 Етюд з уяви "Найкращі подруги"

 Початок заняття

Етюд з уяви"Ранковий моціон  свійської птиці"

Позашкілля має бути цікавим, доступним і наближеним до дітей

ЮРІЙ ПАВЛЕНКО: «Я ХОЧУ, ЩОБ У РІК ДИТЯЧОЇ ТВОРЧОСТІ ПОЗАШКІЛЛЯ ПІДНЯЛОСЯ НА НОВИЙ РІВЕНЬ»

14 березня 2013 16:45

Позашкілля має бути цікавим, доступним і наближеним до дітей, заявив Уповноважений з прав дитини Юрій Павленко, перебуваючи на Сумщині «Втілюючи в життя нові соціальні ініціативи Президента України Віктора ЯНУКОВИЧА, слід змінити підходи до фінансування цієї сфери, перевівши позашкілля з другорядних до першочергових статей Державного бюджету. Для цього необхідно внести відповідні зміни до Бюджетного Кодексу», – переконаний Юрій Павленко. За його словами, у перспективі має бути розширено географію позашкільних закладів, охопивши ними як великі міста, так і малі села. Сьогодні в Україні позашкіллям охоплено 40% дітей. При цьому бажання займатися в закладах для обдарованих дітей виявляє 70% юних українців. 30% не мають змоги займатися улюбленою справою, або через те, що таких закладів у регіонах просто немає, або послуги в них є дорогими і не по-кишені батькам, або дітям просто не цікаво», – зазначив Уповноважений Президента з прав дитини. Юрій Павленко назвав досвід Сумщини щодо розбудови позашкільної освіти успішним і таким, що потребує поширення в усіх регіонах держави. http://state-gov.sumy.ua/2013/03/14/jurjj_pavlenko_ja _khochu_shhob_u_rk_ditjacho_tvorchost_ pozashkllja_pdnjalosja_na_novijj_rven.html

Про затвердження Плану заходів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту з підготовки та проведення у 2013 році в Україні Року дитячої творчості

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ  УКРАЇНИ

НАКАЗ

№ 311 від 01 березня 2013 року

Про затвердження Плану заходів
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту
з підготовки та проведення у 2013 році
в Україні Року дитячої творчості

З метою виконання  розпорядження Кабінету Міністрів України від 4 лютого 2013 р. № 74 "Про затвердження плану заходів з підготовки та проведення у 2013 році в Україні Року дитячої творчості" наказую:

1. Затвердити План заходів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту з підготовки та проведення у 2013 році в Україні Року дитячої творчості  (далі - План заходів), що додається.

2. Міністерству освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, департаментам (управлінням) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О. В.), департаменту професійно-технічної освіти (Супрун В. В.), департаменту вищої освіти (Коровайченко Ю.М.),  Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Удод О. А):

2.1. Забезпечити в межах компетенції своєчасне виконання Плану заходів.

2.2. Подати до 15 лютого 2014 р. відділу позашкільної освіти, виховної роботи та захисту прав дитини (Середницька А. Д.) інформацію про стан його виконання для її узагальнення та подання до 15 березня 2014 р. Кабінетові Міністрів України.

3. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника Міністра Жебровського Б. М.

Міністр       Д. В. Табачник

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та

 спорту України Наказ від 01.03.13 № 311

План заходів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту

з підготовки та проведення у 2013 році в Україні Року дитячої творчості

№	Наймену вання заходу	Відпо відальні за виконання	Строк  Вико нання
1	2	3	4
1.                 1.	Подати в установленому порядку на розгляд Кабінету Міністрів України пропозиції щодо удосконалення законодавства в частині фінансування системи позашкільної освіти.	відділ позашкільної  освіти, виховної роботи та захисту прав дитини департамент економіки та фінансування	до 1 грудня
2.                 2.	Провести у м. Києві Всеукраїнську виставку-звіт дитячої творчості “Країна юних майстрів”.	відділ позашкільної  освіти, виховної роботи та захисту прав дитини, Міністерство освіти і науки, молоді та спорту  Автономної Республіки Крим, департаменти (управління ) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, Державні центри позашкільної  освіти	до 1 березня
3.                 3.	Провести регіональні конкурси-огляди художньої самодіяльності дитячих колективів та забезпечити їх висвітлення у державних засобах масової інформації.	Міністерство освіти і науки, молоді та спорту  Автономної Республіки Крим, департаменти (управління ) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, Державні центри позашкільної освіти, відділ позашкільної  освіти, виховної роботи та захисту прав дитини	I-III квартал
4.	Взяти участь в урочистій церемонії нагородження переможців Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості “Об’єднаймося ж, брати мої”.	Інститут інноваційних технологій і змісту освіти	травень
5.	Провести Всеукраїнський огляд-звіт переможців регіональних фестивалів технічної творчості учнів професійно-технічних навчальних закладів.	департамент професійно-технічної освіти, Міністерство освіти і науки, молоді та спорту  Автономної Республіки Крим, департаменти (управління ) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій	квітень-травень
6.	Організувати Всеукраїнський фестиваль “Щасливі долоні” талановитих дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.	департамент загальної середньої освіти, Міністерство освіти і науки, молоді та спорту  Автономної Республіки Крим, департаменти (управління ) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій	червень-липень
7.	Провести Всеукраїнський фестиваль дитячої творчості “Сузір’я талановитих дошкільнят”.	департамент загальної середньої освіти, Міністерство освіти і науки, молоді та спорту  Автономної Республіки Крим, департаменти (управління ) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій	вересень
8.	Організувати проведення 42-го чемпіонату України серед юніорів з пішохідного туризму.	Український державний центр туризму та краєзнавства учнівської молоді, Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій	липень
9.	Провести IХ Всеукраїнський зліт юних туристів-краєзнавців — активістів руху учнівської молоді “Моя земля — земля моїх батьків”.	Український державний центр туризму та краєзнавства учнівської молоді, Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій	липень
10.	Організувати урочистий збір переможців Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних предметів і Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів — членів Малої академії наук для вручення стипендій Президента України.	Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, Національний центр «Мала академія наук», Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій	жовтень
11.	Провести Всеукраїнський форум працівників позашкільної освіти, присвячений Року дитячої творчості.	відділ позашкільної освіти, виховної роботи та захисту прав дитини, Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій	листопад
12.	Організувати проведення :  IV Всеукраїнської науково-технічної виставки молодіжних інновацій та творчих проектів “Майбутнє України”. благодійного концерту дитячих художніх колективів позашкільних навчальних закладів для дітей з числа соціально незахищених категорій до дня Святого Миколая.	відділ позашкільної освіти, виховної роботи та захисту прав дитини, Національний центр «Мала академія наук», Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій відділ позашкільної освіти, виховної роботи та захисту прав дитини, Український державний центр позашкільної освіти, Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій	листопад грудень
13.	Провести Всеукраїнський форум учнів — членів Малої академії наук.	відділ позашкільної освіти, виховної роботи та захисту прав дитини, Національний центр «Мала академія наук», Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управління освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій	грудень
14.	Сприяти участі дітей та дитячих художніх колективів у міжнародних конкурсах, фестивалях, спортивних змаганнях, турнірах, олімпіадах, літніх школах.	Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, відділ позашкільної освіти, виховної роботи та захисту прав дитини	постійно
15.	Сприяти діяльності всеукраїнських дитячих громадських організацій у виконанні програм (проектів, заходів), присвячених Року дитячої творчості.	Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій	постійно
16.	Покращити у вищих педагогічних навчальних закладах організаційно-методичну роботу, спрямовану на удосконалення системи професійної підготовки кадрів для позашкільної освіти.	Департамент вищої освіти	протягом  року
17.	Провести Всеукраїнську інтернет-олімпіаду для учнів 7—11 класів загальноосвітніх та вихованців позашкільних навчальних закладів.	Національний центр «Мала академія наук», Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій	жовтень - грудень
18.	Забезпечити відкриття Міжнародного учнівського навчально-лабораторного конференц - центру.	Національний центр «Мала академія наук», Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, департаменти (управління) освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій	вересень