Положення
про районне методичне об’єднання педагогів
І.Загальні положення
1.1. Районне методичне об'єднання педагогів – організаторів
(далі —РПО) — структурний підрозділ районного Центру позашкільної роботи , який координує методичну, організаційно-масову роботу педагогів – організаторів, організує вдосконалення відповідної фахової освіти та кваліфікації педагогічних працівників району згідно з рівнями, визначеними законодавством.
1.2. МО педагогів – організаторів створюється з числа педагогічниз працівників , для яких робота в районі є основним місцем роботи або роботи за сумісництвом.
1.3. Метою діяльності РМО є здійснення навчально-виховної, методичної та позакласної роботи з учнівським колективом школи.
1.4. Керує РМО голова, який обирається на два роки на загальних зборах РМО із числа педагогічних працівників з відповідною фаховою освітою і якому за результатами атестації встановлено першу або вищу кваліфікаційну категорію за наявності стажу роботи за фахом не менше п'яти років. Голова РМО обирається на два роки і працює на державних (громадських засадах). Для забезпечення ведення документації РМО обирається секретар.
1.5. РМО підпорядковується безпосередньо ЦПРДТ.
1.7. Підрозділами РМО є творчі групи педагогів-організаторів, тощо.
ІІ. Завдання та напрямки роботи районного методичного об'єднання педагогів-організаторів
2.1. До питань компетенції РМО входять:
- забезпечення навчально-виховної та методичної роботи на високому професійному рівні;
- задоволення потреб учнівської молоді в інтелектуальному, культурному та духовному розвитку;
- забезпечення навчально-виховної та методичної роботи на високому професійному рівні;
- задоволення потреб учнівської молоді в інтелектуальному, культурному та духовному розвитку;
-організація змістовного відпочинку школярів шляхом проведення масових заходів;
- надання допомоги вчителям у розвитку та підвищенні професійної майстерності;
- обговорення питань з методики навчально-виховної роботи в школі;
- розгляд питань організації, керівництва та контролю за якістю виховної роботи учнів та вихованців;
- забезпечення своєчасного вивчення нормативних документів;
- виконання нормативних вимог щодо навчання та виховання учнів;
- координація навчально-виховної діяльності педагогів-організаторів та вчителів ї організація їхньої взаємодії в педагогічному процесі;
- вивчення та впровадження в практику сучасних освітньо-виховних технологій, форм і методів роботи з учнівським колективом;
- конкурси методичних знахідок серед педагогів РМО, конкурси педмайстерності.
- надання допомоги вчителям у розвитку та підвищенні професійної майстерності;
- обговорення питань з методики навчально-виховної роботи в школі;
- розгляд питань організації, керівництва та контролю за якістю виховної роботи учнів та вихованців;
- забезпечення своєчасного вивчення нормативних документів;
- виконання нормативних вимог щодо навчання та виховання учнів;
- координація навчально-виховної діяльності педагогів-організаторів та вчителів ї організація їхньої взаємодії в педагогічному процесі;
- вивчення та впровадження в практику сучасних освітньо-виховних технологій, форм і методів роботи з учнівським колективом;
- конкурси методичних знахідок серед педагогів РМО, конкурси педмайстерності.
2.2. Головним завданням РМО є:
- розроблення, апробація та впровадження новітніх освітніх технологій і систем, перспективного педагогічного досвіду, поліпшення на цій основі організації виховної роботи в районі;
- організація діяльності органів учнівського самоврядування, дитячих об»єднань і організацій;
- проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, вивчення, узагальнення та впровадження їхнього педагогічного досвіду, делегування кращих педагогів на конкурси професійної майстерності, навчально-методичної та науково-дослідної роботи.
- організація діяльності органів учнівського самоврядування, дитячих об»єднань і організацій;
- проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, вивчення, узагальнення та впровадження їхнього педагогічного досвіду, делегування кращих педагогів на конкурси професійної майстерності, навчально-методичної та науково-дослідної роботи.
3. Організація роботи районного методичного об'єднання педагогів - організаторів
3.1. Роботу педагогів - організаторів
у межах РМО організовано на засадах гуманізації, демократизації, взаємоповаги, взаємодопомоги та взаємоконтролю.
3.2. Роботу РМО організує його голова.
3.2. Роботу РМО організує його голова.
4. Обов'язки та права голови районного методичного об'єднання педагогів – організаторів
4.1. Голова РМО:
- аналізує роботу кожного члена РМО щодо організації навчально-виховної роботи в школі ;
- організує вивчення стану виховної роботи з учнівським колективом у школі та ведення ними шкільної документації;
- організує взаємовідвідування різноманітних масових заходів, засідань, тренінгів, навчань іт.д організовує взаємодопомогу;
- забезпечує організацію заходів, спрямованих на професійне зростання педагогів-організаторів, зокрема молодих спеціалістів;
- розподіляє методичні теми педагогічних працівників на поточний навчальний рік та організовує педагогічні читання на засіданнях РМО;
- визначає функціональні обов'язки та ступінь відповідальності членів РМО за їх виконання;
- організує вивчення стану виховної роботи з учнівським колективом у школі та ведення ними шкільної документації;
- організує взаємовідвідування різноманітних масових заходів, засідань, тренінгів, навчань іт.д організовує взаємодопомогу;
- забезпечує організацію заходів, спрямованих на професійне зростання педагогів-організаторів, зокрема молодих спеціалістів;
- розподіляє методичні теми педагогічних працівників на поточний навчальний рік та організовує педагогічні читання на засіданнях РМО;
- визначає функціональні обов'язки та ступінь відповідальності членів РМО за їх виконання;
- відповідає за ведення документації РМО;
- визначає та аналізує роботу РМО, складає списки необхідної науково-методичної літератури, технічних засобів навчання;
- створює банк даних педагогічних знахідок, досвіду, освітніх технологій, знайомить із ними членів РМО;
- створює аудіо- та відеотеку кращих освітянських доробок РМО закладів освіти району;
- визначає та аналізує роботу РМО, складає списки необхідної науково-методичної літератури, технічних засобів навчання;
- створює банк даних педагогічних знахідок, досвіду, освітніх технологій, знайомить із ними членів РМО;
- створює аудіо- та відеотеку кращих освітянських доробок РМО закладів освіти району;
- спрямовує свою роботу на виявлення, апробацію та впровадження в практику закладів освіти району перспективного педагогічного досвіду, новинок навчально-методичної літератури, новітніх освітніх технологій та досягнень сучасної науки;
- разом із методистом ЦПРДТ готує навчальні матеріали для проведення творчих звітів, конкурсів професійної майстерності
- проводить засідання РМО не менше як чотири рази на рік згідно з планом;
- складає план роботи на поточний навчальний рік, який узгоджує з членами РМО. План роботи затверджує методична рада ЦПРДТ;
- звітує про роботу РМО на засіданнях науково-методичної ради РМК;
- контролює виконання навчально-виховних планів педагогів-організаторів, разом з методистом ЦПРДТ організує вивчення стану виховної роботи з учнівським колективом, ведення шкільної документації педагогами –організаторами.
- складає план роботи на поточний навчальний рік, який узгоджує з членами РМО. План роботи затверджує методична рада ЦПРДТ;
- звітує про роботу РМО на засіданнях науково-методичної ради РМК;
- контролює виконання навчально-виховних планів педагогів-організаторів, разом з методистом ЦПРДТ організує вивчення стану виховної роботи з учнівським колективом, ведення шкільної документації педагогами –організаторами.
-4.2. Голова РМО має право:
- на відвідування та аналіз позакласних заходів які проводяться педагогм-організатором у школі;
- звертатися за консультацією до методиста ЦПРДТ із проблем організації навчально-виховної роботи в закладах освіти, виконання трудової дисципліни педагогів-організаторів;
- вносити пропозиції до відділу освіти щодо підвищення кваліфікаційної категорії членів РМО;
- рекомендувати педагогам-організаторам різні форми підвищення кваліфікації;
- виносити на розгляд адміністрації школи питання щодо заохочення педагогів-організаторів.
- виносити на розгляд адміністрації школи питання щодо заохочення педагогів-організаторів.
5. Обов'язки педагогів-організаторів, які входять до складу районного методичного об'єднання
5.1. Педагоги-організатори, які входять до складу РМО, повинні:
- організувати свою навчально-виховну роботу з урахуванням основних завдань школи, діяльності відділу освіти, науково-методичної проблеми району, РМО;
- організувати свою діяльність з питань удосконалення фахової майстерності;
- планувати свою діяльність із урахуванням питань охорони здоров'я та життя дітей, заходів техніки безпеки;
- організувати свою навчально-виховну роботу з урахуванням основних завдань школи, діяльності відділу освіти, науково-методичної проблеми району, РМО;
- організувати свою діяльність з питань удосконалення фахової майстерності;
- планувати свою діяльність із урахуванням питань охорони здоров'я та життя дітей, заходів техніки безпеки;
- організувати взаємодію з батьками та колегами щодо поліпшення навчально-виховного процесу та якості своєї праці.
6. Права педагогів-організаторів, які входять до складу районного методичного об'єднання
Педагоги-організатори, які входять до складу РМО, мають право:
- звертатися до методкабінету ЦПРДТ та РМК відділу освіти з проханням про відрядження на курси, семінари, тренінги з питань підвищення фахової майстерності;
- звертатися до методкабінету ЦПРДТ та РМК відділу освіти з проханням про відрядження на курси, семінари, тренінги з питань підвищення фахової майстерності;
- вносити пропозиції щодо поліпшення організації навчально-виховного процесу в закладах освіти району;
- вносити пропозиції щодо організації та змісту атестації педагогів-організаторів;
- звертатися за консультацією з питань організації навчально-виховної роботи у школі до методиста ЦПРДТ, методистів РМК.
- звертатися за консультацією з питань організації навчально-виховної роботи у школі до методиста ЦПРДТ, методистів РМК.
7. Документація районного методичного об'єднання педагогів-організаторів
РМО розробляє та систематично веде свою документацію відповідно до переліку:
- положення про РМО;
- аналіз роботи РМО за рік, що минув;
- план роботи на поточний рік;
- протоколи засідань РМО;
- план атестації педагогів-організаторів, проходження курсової перепідготовки, банк даних про педагогів-організаторів: якісний та кількісний склад;
- необхідна документація для організації діяльності РМО (можна у формі таблиці);
- методична база передового педагогічного досвіду педагогів-логанізаторів, членів РМО:
- планування роботи педагогів-організаторів з питань самоосвіти.
8. Керівництво діяльністю районного методичного об'єднання педагогів-організаторів.
Керівництво діяльністю РМО здійснює Центр позашкільної роботи і дитячої творчості.
МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ ПЕДАГОГІВ-ОРГАНІЗАТОРІВ
2011-2012 н.р.
2011-2012 н.р.
I. Проблеми, над якими працює методичне об’єднання
· Створення ефективного виховного простору шляхом впровадження в навчально-виховний процес Національної програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України».
· Формування життєвих цінностей особистості, підготовка молоді до активної, творчої, особистісно та соціально значущої життєдіяльності.
· Координація зусиль навчального закладу, сім’ї, громадськості у вирішення завдань превентивного виховання учнів.
- Підвищення кваліфікації та керівництво самоосвітою
ІІ.1.Секції:
- Координація зусиль навчального закладу, державних органів, що здійснюють захист прав та інтересів дітей, сім’ї, громадськості у вирішення завдань превентивного виховання учнів.
Серпень Рудейчук М.М.,
методист ЦПРДТ,
місце проведення: ЦПРДТ;
- Підвищення педагогічної майстерності педагога-організатора як важлива умова забезпечення ефективності функціонування виховної системи навчального закладу.
Квітень Тюк О.М..,
педагог –організатор
Верб»язької ЗОШ І-ІІ ст..
Місце проведення: Верб»язька ЗОШ І-ІІ ст..
ІІ. 2.Семінари-практикуми:
1. Впровадження інформаційно-комп»ютерних технологій у виховний процес як засіб формування соціальних компетентностей учнів.
Листопад , Чорней Л.В.,
педагог- організатор ЦПРДТ,
місце проведення : ЦПРДТ
2.Роль і місце шкільної преси в системі виховної роботи закладу.
Лютий Ковчар Г.І.,
голова МО, педагог-організатор
Скотарської ЗОШ І-ІІ ст.. ,
Місце проведення: ЦПРДТ
ІІІ. Виявлення, апробація та впровадження перспективного педагогічного досвіду
- Захист моделі учнівського самоврядування в закладах освіти. Дитяче об»єднанняч «Волонтер».
Травень , Погорляк Г.О.,
педагог-організатор Н.Ворітської ЗОШ І-ІІІ ст..
2. Творча група «Формування життєвих цінностей особистості, підготовка молоді до активної, творчої, особистісно та соціально значущої життєдіяльності».
Керівник Ковчар Г.І.,
голова МО,
педагог-організатор
Скотарської ЗОШ І-ІІ ст..