Свято "Жартівливий Новорічний калейдоскоп"

14 січня 2014 року в приміщенні ЦПРДТ керівниками гуртків «Екологічний дизайн» ( Галамба К.В.), «Дизайн одягу» (Піньо Т.Ф.), «Вокальний спів» (Косач Х.А.)та їх вихованцями підготовлено і  проведено масовий захід «Жартівливий новорічний калейдоскоп»,  присвячений Старому Новому року. У підготовці свята взяли участь вихованці  вищевказаних гуртків, а над постановкою свята, режисурою, музичним оформленням працювали їх керівники. Свято розпочали ведучі Мицо Катерина та Бурдюх Марина, які розповіли про традиції святкування Нового Старого року у нас,  на Закарпатті.  Далі вони запросили на свято Діда Мороза і Снігурочку ( ролі виконували Дмитро Шипович та Кабацій Андіана),  які  прибули на свято з цікавими іграми, конкурсами та головоломками. Діти з цікавістю брали участь у конкурсах «Розсмішіть  Діда Мороза і Снігуроньку», «Танцювальний майданчик», «Хто більше знає  назв пісень про Новий рік», «Намалюй сніжинку», «Танцювальний паравозик», конкурс пантоміми та інші. 

Далі учасники вокального ансамблю, а   з ними  всі присутні на святі, виконували  новорічні пісні-щердівки та колядки.  Учасниками дійства були вихованці гуртків: Фуцур Марія, Сенько Анастасія, Сенько Іванна, Брецко Валерія, Гук Діана, Шипович Дмитро, Кабацій Андріана, Бурдюх Марина, Мицо Катерина, Дьорка Юлія, Дьорка Аліна.

Всі учасники  свята отримали солодкі призи від Діда Мороза і Снігурочки. 

Свято "Новорічно-різдвяні звичаї"

11 січня у Центрі позашкільної роботи і дитячої творчості відбувся масовий захід «Новорічно-різдвяні звичаї», який підготувала і провела зі своїми вихованцями керівник гуртка «Художня вишивка» Фензь М.В.

Кожен народ має свої звичаї і не винятком є Воловеччина. Особливим колоритом відзначаються новорічно-різдвяні святкування.

Вихованці гуртка зібрали звичаї святкування Нового року, Святого вечора,  Різдва, Нового (Старого ) року, Бабиного вечора та Водохреща.  Всім творчим надбанням усної народної творчості та  звичаєвих традицій,  що вдалося записати від старожилів смт. Воловець,  ділилися з глядачами вихованці гуртка. Про звичаї Нового року розповіла Дем»ян Наталія, про святу Анастасію – Кічінська Євгенія, про Святий Вечір – Лукачко Тетяна, про Різдво – Гребінь Юлія, Новий (старий) рік і свято Василя – Лізаниць Марина, Бабин вечір – Бобаль Валерія, Водохреща – В»ячало Поліна та Турецька Тетяна.  

Також вихованці гуртка прославляти Ісуса у колядках, які майстерно виконували. Це такі як: «Добрий вечір тобі, пане господарю», «Нова радість стала»,  «Ясная засвітила зоря» та інші.  

Масовий захід  народно -  звичаєвих  традицій  святкування новорічно-різдвяних свят пройшов в дружній і теплій обстановці. Всі учасника свята долучилися до виконання колядок, щедрівок, яких вони знають декілька десятків. 

Інформація про проведення масових заходів еколого-натуралістичного напрямку в Центрі позашкільної роботи і дитячої творчості у 2014 році:

Інформація

про проведення  масових заходів  еколого-натуралістичного напрямку в

Центрі позашкільної роботи  і  дитячої творчості  у 2014 році:

1.       Природоохоронні акції :

·         «День Землі»,

·         «День Довкілля»

·         «Годівничка»,

·         «День зустрічі птахів» (заочно)

2.       Трудові акції:

·         «Парад квітів біля школи»,

3.       Районний етап Всеукраїнського  юнацького  фестивалю  «В об’єктиві натураліста»

4.       Районний етап Всеукраїнського  конкурсу дослідницько-експериментальних робіт з природознавства «Юний дослідник» (9-11 років)

5.       Районний етап Всеукраїнського конкурсу  «Земля – наш спільний дім» (учнівських колективів екологічної просвіти)

6.       Участь у обласному етапі Всеукраїнського конкурсу  з квітникарства і ландшафтного дизайну «Квітуча Україна»

7.       Районний етап Всеукраїнського фестивалю «Українська паляниця».

8.       Участь в обласному етапі Всеукраїнських   конкурсів:

·         «Новорічна композиція»,

·         «Український сувенір» (заочно)

9.       Районний етап Всеукраїнського  конкурсу «Зоологічна галерея» (заочно)

Директор ЦПРДТ                                                                                  Т.Тидір

Довідка Про роботу Центру позашкільної роботи і дитячої творчості за за перше півріччя 2013-2014 н.р.

Довідка

Про роботу Центру позашкільної роботи і дитячої творчості за

за перше півріччя 2013-2014  н.р.

За перше півріччя  2013 - 2014 н.р. робота Центру позашкільної роботи і дитячої творчості  була спрямована на реалізацію завдань Національної доктрини розвитку освіти України у ХХІ ст., Законів України „Про освіту”, “Про позашкільну освіту” та на виконання річного плану роботи, який передбачає діяльність в напрямку розвитку інтересів і творчих здібностей дітей, організації змістовного дозвілля, задоволення потреб вихованців у професійному самовизначенні і творчій самореалізації, удосконалення  методичної роботи з педагогами.

З метою реалізації основних напрямків позашкільної освіти з урахуванням сучасних вимог Центр позашкільної роботи і дитячої творчості працював над реалізацію  проблемних питань «Методичне та інформаційне забезпечення інноваційних технологій гурткової роботи», та «Формування громадянської  свідомості учнівської молоді». Основними завданнями, над якими працював педагогічний колективі у першому півріччі були :

-          забезпечення виконання заходів МОН України, департаменту освіти і науки, молоді та спорту Закарпатської ОДА, управління освіти, молоді та спорту Воловецької РДА  з питань освіти, захисту прав дітей, розвитку обдарованої учнівської молоді, збереження здоров»я дітей  та ін.;

-         здійснення заходів по збереженню контингенту гуртків та залучення дітей з малозабезпечених, багатодітних,  неблагополучних сімей, дітей схильних до правопорушень   до занять в гуртках;

-         продовження роботи  щодо  програмно-методичного забезпечення  керівників гуртків з різних профілів і напрямків роботи;

-         продовжено роботу по поповненню інформаційного банку даних обдарованих дітей району, подальшої  їх підтримки;

-          впровадження в практику роботи керівників гуртків інноваційних технологій та здійснення їх інформаційно-методичного забезпечення;

-         розширено мережу гуртків у сільській місцевості;

-         створення умов для забезпечення змістовного дозвілля вихованців;

-         забезпечення умов для  проведення навчання лідерів учнівських організацій району;

-         продовжено  роботу по вдосконаленню матеріально-технічної бази   Центру.

Так як ЦПРДТ є комплексним позашкільним закладом,  в ньому організовано роботу за  такими напрямками як:  навчально –виховна робота в гуртках,  організаційно масова, методична робота,   робота з обдарованими дітьми,   розвиток учнівського самоврядування,  музейна справа.

Вся робота Центру проводиться згідно річного плану роботи  та навчального плану роботи гуртків.

За перше півріччя в  у Центрі організовано  навчання в 23 гуртках та 30 групах, в яких займається  437 дітей.   З них за початковим рівнем працюють 13 гуртків, за основним – 10.

Педагогічний процес забезпечують 16 педагогічних працівників, в т.ч. директор, методист та культорганізатор, з них 10  основних керівників гуртків та 3 сумісники. В переважній більшості – це молоді спеціалісти після закінчення вузів,  з яких 13  мають вищу освіту і 3 – молодшого спеціаліста.  На базах загальноосвітніх шкіл займається 13 груп з  11 –ти гуртків. Щодо наповнюваності гуртків, то вона в середньому становить 15 учнів.                                                                                                

Для занять гуртків у ЦПРДТ та школах, на базах яких вони займаються,  створено всі  необхідні умов. Це такі школи  як Скотарська, Гукливська, Завадська  ЗОШ І-ІІ ст, та Верхньоворітська, Воловецька ЗОШ І-ІІІ ст.. З цими навчальними закладами підписано відповідні угоди , згідно яких керівники надають приміщення для занять гуртків та ведуть контроль за їх роботою.

У першому півріччя проводилась ціла низка масових заходів, в яких брали активну участь вихованці всіх гуртків.

 Це такі масові заходи  як :дитячі свята «День відкритих дверей»,  « Барви золотої осені», «Скарбниця талантів Воловеччини», Іде святий Миколай»;  конференція учнівської Молоді «Моя Батьківщина – Україна»;  виставки, відкриті конкурси «Мої права», «Зимові фантазії», «Знай і люби свій край», «Країна юних майстрів», «Дари осені»,  «Замість ялинки – новорічна композиція», форум лідерів «Новорічно-різдвяні зустрічі» та інші.

Вихованці гуртків брали участь у обласних, Всеукраїнських та Міжнародних масових заходах. Так хореографічний колектив був учасником міжнародного конкурсу «ПАДІЮН-Євроданс -2013», обласного свята та відкритої виставки декоративно-прикладного та образотворчого мистецтва «Ми таланти твої, Закарпаття», обласного конкурсу малюнка «Мої права», експедиції учнівської молоді «Моя Батьківщина – Україна», відкритому конкурсі  «Зимові фантазії», виставці «Замість ялинки – новорічна композиція», обласній підсумковій виставці, присвяченій Року дитячої творчості в Україні та інших.

Щодо аналізу якісних показників роботи гуртків, то вони визначаються результативністю участі вихованців гуртків вищевказаних масових заходах.

Серед найактивніших вихованців Бабецька Вікторія, Ярема Марія, Шипович Дмитро, Карпишинець Богдан, Лакатош Діана, Халус Катерина, Хміль Юлія, Тидір Іван, Брецко Валерія, Гук Діана, Макосеєва Вікторія, Кабацій Андріана,  Сенько Неля   та інші вихованці.

Кожен керівник гуртка планував та реалізовував свою діяльність за профілем гуртка, враховуючи проблемне питання,    річний план Центру та  програму гуртка. Педагоги координували всю виховну роботу із вихованцями з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей дітей, їх нахилів і інтересів, створювали умови для організації змістовного дозвілля, проводили відповідні заходи щодо збереження контингенту вихованців, профілактики правопорушень, травматизму, техніки безпеки, правил дорожнього руху.

Методична робота в ЦПРДТ за перше півріччя проводиться  згідно річного плану роботи Центру та плану  методичної роботи на навчальний рік  і включає методичне забезпечення і супровід гурткової роботи в Центрі,  координацію  та методичне забезпечення педагогів-організаторів  та керівників шкільних музеїв загальноосвітніх шкіл району, підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

Для реалізації завдань  методичної роботи  у Центрі організовано роботу методичних об»єднань керівників гуртків та педагогів – організаторів шкіл району, роботу яких сплановано на рік. 

Протягом першого півріччя було організовано роботу методичних об»єднань педагогів-організаторів району, керівників гуртків, працює «Школа молодого педагога».

Проведено:  одне  засідання  РМО педагогів-організаторів  на базі Жденіївської ЗОШ І-ІІІ ст. та дві інструктиівно-методичні наради  на базі ЦПРДТ,  засідання МО керівників гуртків на базі ЦПРДТ.  Крім того, керівниками згідно графіку було проведено 15 відкритих занять гуртків і масових заходів, в тому числі 8 з них керівниками гуртків що атестуються в цьому навчальному році.

Отже, педагогами Центру створюються  всі необхідні умови для творчої самореалізації вихованців, їх творчого зростання, розвитку їх здібностей і талантів. 

Пріоритетними у роботі є: система індивідуальної роботи з обдарованими дітьми, підготовка старшокласників до проведення науково-дослідницьких і експериментальних робіт, підвищення фахового рівня педагогічних керівників до вимог сьогодення, педагогічне наставництво, збереження мережі гуртків

У центрі діє методична рада, роботу якої сплановано на рік.  яка засідає 5 разів на рік. Членами ради є досвідчені педагоги – керівники гуртків та педагоги – організатори. За перше півріччя було проведено 2 засідання методичної ради, на яких розглядались  і затверджувались і погоджувались  програми  та календарні плани гуртків, розглядались питання атестації педагогічних працівників, обгорювалась організація роботи з молодими педагогами.

Керівниками технічних гуртків Гурбер Л.В. та Фалайло О.Ю. підготовлено методичні матеріали, а саме розробки гурткових занять на районний конкурс майстерності керівників гуртків «Джерело творчості». Методистом підготовлено  методичні матеріали на допомогу керівнику гуртка «Навчально-вихований процес в позашкільному закладі та його забезпечення», розроблено буклет ля учасників учнівської районної конференції «Моя Батьківщина – Україна», підготовлено методичні рекомендації по плануванню роботи керівниками гуртків та оформленню звітності гуртків.

Протягом  півріччя проведено 2 засідання педагогічної ради  та 4 засідання нарад при директору.

Робота Центру позашкільної роботи висвітлювалась у районній газеті “Голос Верховини” та на власному сайті в Інтернеті.

Для забезпечення стабільної роботи органів учнівського врядування, районної асоціації  лідерів учнівського самоврядування «Європа +» протягом першого півріччя проводились засідання РАЛУС та навчання активу. Було проведено  районний форум лідерів «Різдвяні зустрічі».

 Щодо матеріально-технічного забезпечення можна сказати, що дирекцією Центру велика увага приділяється ефективному оформленню і відповідному використанню  кабінетів для занять  гуртків та створення відповідних умов для занять дітей.

    Приміщення ЦПРДТ відповідає потребам позашкільного закладу,   використовується раціонально. Кабінети забезпечені необхідними меблями та обладнанням.  Проведено поточний ремонт кабінетів гурткової роботи, краєзнавчого музею, в яких замінено вікна, двері.

Адміністрація закладу приділяє значну увагу питанням збереження майна, поповненню матеріально-технічної бази, дотримання санітарно-гігієнічних норм. Забезпечено нормальні умови функціонування всіх систем життєзабезпечення ЦПРДТ.

Вик.

Методист ЦПРДТ       Рудейчук М.М.                                                                 

Конспект заняття гуртка образотворчого мистецтва

Воловецький центр позашкільної роботи і дитячої творчості

Розробка заняття гуртка образотворчого мистецтва

Керівник

 Гулович Лариса Василівна

Тема: Твори добро на радість людям і духовно ти  зростай.

Мета заняття : вчити дітей методам ведення дискусії;  відстоювати свою точку зору; розвинути вміння малювати на задану тему і заданий час; виховати почуття доброти і ввічливості стосовно до інших.

Обладнання: презентації, чорна скриня, ватман,олівці, музика.

Тип заняття : комбіноване.

Форма заняття: групова.

Вид заняття:  дискусія у стилі " Телевізійного ток-шоу".

                                            Хід заняття

І. Організація гуртківців до заняття

ІІ. Оголошення теми і мети заняття

Діти, сьогодні у нас не просте заняття, а заняття - дискусія у стилі

 " Телевізійного ток-шоу" ,  темою якого є : " Твори добро на радість людям  і духовно ти зростай".

ІІІ. Основна частина заняття

- Перед тим як розпочнемо наше ток-шоу, познайомимось із його правилами.

1. Вибираємо двох експертів, які слідкуватимуть за проходженням дискусії. Експерти мають право давати додаткові завдання, запитання дискутуючим;

2. Решта гуртківців ділиться на три команди, вибирають капітанів, які і братимуть участь в дискусії, всі інші будуть в ролі глядачів;

3. Слово для виступу надає лише ведучий, який може зупинити виступаючого,якщо той перевищив ліміт часу;

4. Час виступу дискутуючих становить одну хвилину.

-Всім зрозумілі правила? Тоді розпочинаємо.

1.Ток-шоу

(лунає музика)

Ведучий : Як часто нам доводиться зустрічати добрих людей? Як часто ми робимо добрі справи? Чи впливає добро на наш духовний розвиток?

    Ці та інші питання ми розглянемо у нашому ток-шоу.

Ведучий: Хочу представити учасників : наші експерти(імена гуртківців), наші дискутуючі ( Імена гуртківців), і наші глядачі. Прошу  поаплодуймо їм.

2. Побудова асоціативного куща

Ведучий: "Добро,- як говорив В. Сухомлинський,-це справжнє тепло серця, яке одна людина віддає іншій".

   Звідси випливає,що роблячи добро ми духовно зростаємо і водночас людині стає легше жити.

"Добро"-що це таке? Яке воно добро?  

До слова прошу наших дискутуючих, продовжіть думку "Добро-це....."

( презентація )

(учасники дискусії називають які асоціації у них викликає слово "добро")

3. Метод "Прес"

-Я попрошу асистента принести чорну скриньку. Відкриємо її. Тут лежать завдання. Перше завдання містить прислів»я,яке я вам зараз прочитаю :

"Учись добро робити, воно дорожче за золото".

- Перед тим як подискутувати чи справді добро можна прирівняти до золота,прошу ознайомитися із матеріалами,які знаходяться на ваших столах.Це етапи проведення дискусії . Отож ознайомимося із цими етапами:

І етап. Висловіть свою думку щодо цього твердження. Поясніть у чому полягає ваша точка зору, починаючи зі слів " Я вважаю що....".

Наприклад: Я вважаю, що саме добро-це безкорислива діяльність, яка не чекає винагороди і створюється без участі особистих переконань.

ІІ етап. Починаючи зі слів " Тому що....." поясніть  причину появи цієї думки.

Наприклад : Тому що,добра справа вважається справді доброю,якщо вона робиться без створення плану дій на основі якого утілюється у життя.

ІІІ етап. Використовуючи слова " Наприклад", наведіть факти на підтримку вашої позиції.

Наприклад: Наприклад, як говорив В. Сухомлиньський:"Добро-справжнє тепло серця,яке одна людина віддає іншій".І це справді так воно не несе якісь лихі помисли і не чекає за це винагороди .

ІV етап. Починаючи зі слів "Таким чином...." або " Зваживши на попереднє висловлювання......" зробіть висновок.

Наприклад : Таким чином, добро- це безкорислива діяльність, яка приносить усім моральне і духовне задоволення. І шлях звідки воно береться прослідкувати не можливо, тому що воно твориться просто за так.

Ведучий: І так уважно слухаємо, питання для диспуту : поясніть у чому полягає ваша точка зору :"Учись добро робити, воно воно дорожче від золота". На роздуми дається п*ять хвилин.

(лунає музика)                                                                 

Ведучий: Час пройшов. Пам»ятаємо,  що час виступу одна хвилина. Отож питання: "Учись добро робити, воно дорожче за золото" . Дізнаємось чи залежить добро від духовного розвитку людини. І так надається слово гуртківцю ( ім»я гуртківця). У вас  одна хвилина.

Гуртківець 1 : Я вважаю, що творити добро для когось є невід»ємною частиною духовного росту. Тому що добрі діла мають властивість повертатися, у різних його виявах( допомога з боку інших людей, везінням і так далі). Наприклад, як говорять старі люди:"Роби добро і воно повернеться сторицею".Таким чином, духовний розвиток ніяк не може бути без доброти, він відображається як у людських справах  так і у її ставленні до інших людей.

Ведучий : Добре, а що на це скаже ваш опонент? Будь ласка представтеся. Чи погоджеєтесь ви з думкою, чи ні? Зараз почуємо, у вас одна хвилина.

Гуртківець 2 : Я вважаю, що добро - сенс людського життя. Тому що сенс життя- це і є духовний розвиток. Наприклад,якщо людина робить комусь постійно зло, то вона деградує як морально так і духовно. Таким чином, добро стає невід*ємною частиною людського життя, без якого б не відбувся рух у майбутнє.

Ведучий: Багато аргументів, але послухаємо наступного учасника дискусії. Чи погоджуєтесь, чи ні ви з думками ваших опонентів. У вас одна хвилина.

Гуртківець 3 : Я частково погоджуюся, а частково ні. Я вважаю, що духовний розвиток залежить від виховання у родині, а саме від того скільки добра і любові віддали батьки дитині. Тому що,як ставляться батьки до своїх нащадків так в подальшому і вони будуть ставитися до оточуючих. Наприклад, часто зустрічаються випадки коли батьки надто опікуються над дитиною, і вона виростає егоїстичною натурою, яка не вміє віддавати своє добро оточуючим, а лише чекає його взамін. І  навпаки, коли обділена увагою дитина ділиться своїм добром з іншими, і не чекає його взамін.  Таким чином, настільки людина добра, настільки вона розвинена.

Ведучий:Прослухавши точки зору дискутуючих.  Хотілося б почути і наших експертів. Скажіть будь ласка, чия  точка зору була найяскравіша, чия сподобалась найбільше?

( відповіді експертів)

4. Дерево рішень

Ведучий: Можливо, у вас є ще питання до наших учасників.

Експерт 1 : Я хочу лише доповнити точки зору наших дискутуючих словами Мономаха:" Не давайте ображати народ ні в селах, ні на полі, щоб вас потім не проклинали. Куди підете напоїть, нагодуйте бідняка....." І в цьму я вбачаю духовний ріст людини, як створіння планети Земля.

Експерт 2 : Я приєднуюся до слів мого колеги. І прошу підійти, кожного учасника до нашої скриньки і витягнути по одному конверту. У конвертах знаходяться завдання, що потребують великих роздумів, які потрібно не лише озвучити,а й намалювати.

Ведучий: Вам  дається п*ять хвилин на обговорення з вашими командами. Для зображення відповіді надається 10 хвилин.

V. Самостійна робота гуртківців.

( перегляд презентації " Добрі вчинки")

VІ. Перегляд готових робіт

Ведучий : Час вийшов. Будь ласка , кожен дискутуючий прочитає своє завдання, і прокоментує що тут зображено.

Завдання: 1. Будь завжди ввічливим.

                      2. Захищай слабого.

                       3. Будь милосердним, чуйним, сердечним.

Ведучий: Прошу наших експертів, оцінити старання учасників диспуту.

Експерт: Я пропоную помінятися місцями і домалювати в опонентів свої ідеї. Час виконання п»ять хвилин.

Ведучий: Будь ласка прокоментуйте зображене.

 VІІ.Підведення підсумків

5. Свічка

(по колу передається  свічка, лунає музика)

Ведучий: Запалімо свічку- символ людського життя,символ його швидкоплинності і духовного росту.

І хочу завершити наше ток-шоу словами:

                                     Повір у себе, ці слова як гасло,

                                       Їх кожен день у пам»яті читай.

                                        І щоб ніколи віра не загасла-

                                      Твори добро й духовно ти зростай,

                                      І кожен день, і час свій пам»ятай.

Вірьмо у себе, у своїх рідних,у свою країну й духовно зростаймо. До нових зустрічей!